培养孩子的自信心(以后该怎么去培养孩子呢)
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2024-07-11
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1. 培养孩子的自信心,以后该怎么去培养孩子呢?
最近我一直在思考这个问题。
看着周围的家庭,对孩子进行各种培养,比较佛系的我,也被感染了。
特别是看了电视上的国学小神童,我坐不住了:同样是五岁,为嘛我这个娃啥也不懂?于是,尝试着给自家娃也来点。可是,事与愿违,孩子的事真不是:你想怎样就怎样的。
现在吧,还好说,不学就不学,毕竟才5岁。将来呢?小学后、中学后、高中后,定然要学习知识,面对考试竞争。“上纲上线”孩子肯定很累;“随性而为”又难出成绩。
看起来很矛盾,但两者可不可以调和呢?试着从这个角度来思考,我发现了一条适合自己的育儿之道。
现分享一下,希望对你有启发。
1 孩子要面临竞争,但我要搞清楚什么能力能帮助她现在许多家长让孩子补课、上辅导班,从学龄前开始学编程、英语等,可以说:学的都是知识。
知识掌握得多,以期将来当学霸。
要说学霸,我见过不少,我身边就有不少,我自己也勉强算一个。
然而,我们过得如何呢?可以说是:中游荡荡。饿不死也富不着。要我说日子还挺辛苦。
整天上班下班,房贷、车贷、孩子、老人,不敢有一点儿松懈。跟朋友聊天,大家异口同声地有这种感觉:我怎么觉得自己一点儿都不幸福?整天忙碌,吃喝拉撒,好像生活离我很远,没有啥东西能让我快乐起来。
将来我的孩子也过这种生活吗?我不想。
纵眼望去,我们身边挣钱多的、过得快活的,大多不是学习最好的那位。改变世界的牛人,也不是“高考状元”。
万维钢有篇文章叫《为什么优等生不能改变世界》,里面列举了一些数据,说美国的“高考状元”90%当了医生、律师之类的,40%的人在自己的领域算一流人才。说白了,也就是高级打工者。
然而,改变世界的牛人,大多不是这种“优等生”。这是因为:
学校讲求规则、勤奋、自律,智商只是一小部分,做到这些,成绩就很好。牛人一般善于打破规则;真正想做出伟大成就,必须用热情驱动。而人不可能对所有事情都有热情,牛人往往对一件事特别有激情。然而,各科都去认真学,听老师的话,均衡发展,总分高,正是绝大多数家长的培养目标。有人说,这样就可以,我不期望我的孩子改变世界。将来找个工作能养家糊口就行。
可我有更高的要求:
我想我的孩子自由选择,在热爱中习得一技之长。这是安身立命之本;有幸福的生活,健康的心态。这非常重要。我感觉这一项会对前一项有深远的影响;对世界有主人翁态度,发现问题,解决世界的问题。被理想驱动。这样才能产生“意义”。也应了中国那句古话:立大志者得中志,立中志者得小志。要达到这些目标,我认为只学知识不行。有比学知识更重要的东西。我总结了一下,觉得下面这些东西,对我的孩子来说很关键:
乐观的心态。乐观的孩子在遇到问题时,不气馁,能接受失败、分析失败,然后调整自己。他们的思维更有弹性;
运动习惯。有运动习惯,不仅对身体有好处;越来越多的实验表明,运动对大脑和精神状态都有好处;
有兴趣,有爱好。有兴趣、有爱好,才有热情。被热情驱动,在自己喜欢的事情上深入发展,孩子能体会到追求的快乐并从其中得到成就感。
有好的生活和学习习惯。好习惯给孩子控制感,形成正向循环,会让孩子终生受益。
与人互动、合作。这是一项非常重要的能力,属于情商的范畴。
吴伯凡老师有篇文章叫《掌握社会兴趣不等式,看清真正的起跑线》,在这篇文章中,他说决定孩子起跑线的是“非认知”技能——也就是社交兴趣:合作、给予、共情。
如果孩子的社交能力不足,那么对将来的生活和事业会有巨大的负面影响。
培养这些,并不需要每天去辅导班,每天写作业到十二点。父母用点儿心,注意生活点滴,孩子并不会那么累。
当然,不是每位家长都跟我一样,做如此考虑。大部分家长还是觉得孩子就应该受点儿苦,在小时候多学习。
如果这就是你的培养目标,顺道还希望孩子快乐。我觉得可以从培养孩子驱动力着手,让孩子感受到学习的快乐。
如果学习对于孩子来说,是非常愉快的事情,那他肯定学再多都不嫌累。精神状态棒棒哒。
2 确定好自己的方向后,你还要做到以下几点抓重点我们作为家长,每日千头万绪,要面对许多事情,育儿上不可能面面俱到。孩子每天要学习很多东西,他们也很累。
生活中总有取舍,我们做事要列出优先级:采用要事优先、抓重点的方式。
比如:现在有两件事摆在眼前,利用星期天上午的时间,去听英语试听课还是陪孩子在户外玩耍。如果你把英语学习看得比较重,你就去听课;如果你把玩耍和户外活动看得比较重,就去玩儿。
优先做自己认为对孩子最重要的事,这样能生下很多精神内耗,帮我们实现高效育儿。
勿攀比当我们定下目标后,就要坚定自己的选择。不要为自己没有什么而计较,而要庆幸自己今天又得到了什么。
育儿上设置自己的目标,而不是以别人为目标。不然,今天看别人干这个,明天看别人干那个,内心来回晃动,激发许多焦虑。
做好榜样孩子童年的教育很大程度上依赖父母、依赖父母主导的家庭教育。
想让孩子成为什么样的人,自己首先成为什么样的人。
做父母的先做好自己,为孩子做好榜样。在培养孩子习惯、思维方式上,会有非常大的帮助。
如果你整日摆弄手机,却要求孩子少玩儿游戏,这不大容易实现。
这就是我对这个问题回答,简单总结一下:
快乐和成就虽然矛盾,但我觉得可以调和。希望孩子有成就,不是意味着不停地学习,“非认知技能”对孩子来说才是最重要的。而这些技能的培养,并不会特别累;如果你就是先让孩子学习,那我建议培养孩子学习的驱动力,让娃把学习当成快乐的事。当你确定好自己的目标后,要坚持下去,并且不为别人的行为所动。其实,将来社会需要什么样的人才,谁也说不准。社会越多元、越复杂,人们的不安全感、焦虑感越大。
既如此,与其关注变化,不如关注一些不变的——我认为好习惯、思维方式、乐观积极、与人合作这些底层能力,是任何时候都需要的。
抓住这些不变的,来应万变。
祝好,回答结束。谢谢阅读。
2. 五年级的孩子怎样培养自信心?
孩子的自信,是他面对挫折时,有信心能跨过去的一个基本心理条件。
培养高自尊更自信的孩子,其实可以从
做!
多做!
多因做到被肯定!
来帮助孩子。
任何一个孩子都有他的闪光点和优势,帮助孩子挖掘这样的闪光点和优势,并利用他的优势帮他做成某些事情,一定要注意,不要把所有的关注点都放在他的学习上,因为这样无异于让孩子获得成就感的途径只有一条,如果这条路不通,他将会面临很大的困难。
把他所获得的所有的荣誉在家庭里可视化呈现,给孩子设定一个记功簿,经常的和孩子一起去翻记功簿,并帮他看到你所看到的他的优势。
他在一个方面取得成就,这种成就感会得到迁移,在其他方面他会逐渐有自信。
优势教养,过程会慢一些,但一定会有好的收获。
每个孩子都是一朵独特的花,让我们静待花开,精心养护他的心灵土壤!
3. 怎么才能教育出一个自信的孩子?
孩子是未来的希望,孩子是为人父母最美的期盼!作为一个语文老师辅导一个没有自信的孩子,不但要做到一个老师的职责和对学生的爱走进孩子的心里,更重要的是对孩子真心关心和情感联系!对一个没自信的孩子老师首先要了解一下孩子的家庭情况,孩子的兴趣,爱好,性格等跟孩子建立一种信任的关系!给孩子最真心微笑和真切关心,让他她感觉老师很亲切很真实很实在,愿意跟老师做朋友式的交流,一旦心门打开就要关心孩子的心里建设!因为心和心的交流是人和人之间最美的精神享受,彼此交流很重要!给孩子朋友式的鼓励表扬,肯定,全身心去关注,微笑面对他们的对和错,因为孩子很纯真想象力很丰富,在他们眼里一切都是最美好的~~相信用一颗爱的心和一个老师真心关心朋友式的互动交流让孩子建立自信心会给孩子带来愉悦的学生时代!让孩子全面发展,身心健康,做一个自信,阳光,快乐,积极,努力,上进的好少年!
4. 如何培养小孩子健全的人格?
昨晚参加了一个关于儿童心理学的讲座,刚好对回答这个问题可能有帮助。关于如何去培养孩子的健全人格?首先我们得了解人格是什么?人格就是一个人得情感、认知和行为模式。每个人都有自己的行为模式。
7岁之前的孩子他们是用心去与世界沟通的,而不是道理。有一次我三岁的女儿邀请幼儿园的同学来家里做客,总共邀请了三位同学,但是冰箱里面只剩三瓶酸奶。我就问她,“只剩三瓶酸奶了,如果分享酸奶的话,现在不够,你是想要分享你的酸奶给同学们吃,还是妈妈给你们切点水果,大家一起吃。”她可能还没有意识到自己会没得吃,就想要把自己觉得好吃的东西分享给同学,我拗不过她,她把酸奶分完后,发现自己没有了。同学们走了之后,她非常伤心,大哭大闹,“我都没有了,他们都把我的酸奶吃掉了。”我说,“这是你自己选择的啊!”
大部分的家长可能会立马转移她的注意力,我带你去买啊!小孩可能就不哭了。
但是我看着她那么伤心,我任由她哭,她哭了很久,我也没有阻止她,我只是在她旁边看她哭,抱一抱她,后来她的哭声变小了。我就安慰她,“你是不是觉得自己没有吃到酸奶很伤心?”她说,“是的,我自己都没有吃到。”我说,“可是你分享的时候是快乐的,对吗?你的同学也非常开心。”她停止了哭泣。
第二天,她又邀请她的同学来家里玩,她说,“我今天不分享酸奶了!”我说,“妈妈准备了果冻哦,每个人都可以吃到,包括你!”她立马喜笑颜开。
那么作为家长应该如何去培养孩子健全的人格呢?
一方面应该培养孩子的自我认知能力。自我认知是剖析自己的内心,去认识自己,并且接纳自己。
一个一味牺牲的人是不会有幸福的。我闺女也是一样,她牺牲了自己最爱的东西,她非常失望。我能做的就是让她明白,让她接受这种情绪,并且为自己的行为负责。我之所以没有转移她的注意力,让她发泄,也是出于尊重并且接纳她的情绪。
她的情绪只有被认可之后,她才能自己接受。慢慢的她也能够缓下来,并且控制自己的情绪了。
另一方面,培养孩子的社会认知能力。 那么关于社会认知能力更注重的是人际交往、规则感、情商。良好的社会认知能力通常可以帮助你创造“双赢”的状态。这也是社会交往中非常关键的一部分。
缺乏社会认知可能会导致一个人形成讨好型人格,或者会导致一个人自私自利、唯利是图。
孩子生下来其实一张白纸,我们在上面画什么,他就会变成什么样子!
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5. 如何培养孩子的情商?
社交能力对于所有人来说都是一项非常重要能力,它能让人变得受欢迎、能带来最佳的工作机会、能带来更好的生活体验。很多人也会把社交力等同于情商,拥有高情商的孩子大多都有不错的社交能力,因此有的家长不会要求孩子成绩有多好,但是会努力加强他的情商,让他更适应在社会上生存。
可是那种给人感觉温暖、友好,相处起来如沐春风的人又是怎么培养出来的?
(图片来源网络)
父母在其中发挥着非常关键的作用,作为孩子们第一批深入接触的人,父母带来的家庭环境很容易就会影响到孩子的社交体验。生活在有爱家庭的孩子通常会更加乐观和温和,很容易和别人交流,不会害怕和陌生人接触,因为他们从小就感受到了足够的爱,拥有自信和力量。
而生活在不良家庭的孩子就会变得悲观一些,对于人与人之间的关系抱有负面的认识,因此他们不太愿意和别人有深入的关系,即使需要朋友也没有办法无私的给予爱。
其实这也可以看出孩子的社交能力几乎在他很小的时候就会有明显特征,小时候在社交方面表现不好的孩子,如果没有家长积极地帮助,长大之后多半也不会善于社交。
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而家长们从孩子很小的时候就应该做到的最关键的一点就是陪伴,父母的陪伴拥有很大的能量,从新生儿时期就应该给予孩子充足的安全感,让他感受到家庭的爱。
婴儿时期的陪伴大多数父母都做的到,因为妈妈都在放产假,有足够的时间。但是到了幼儿时期就很容易出现陪伴不足的问题了,大多数父母都因为工作问题而不得不减少亲子相处的时间,这样的情况下就必须强调高质量的陪伴了,放下手机,和孩子交流了解他每天都做了什么,最好可以带着孩子在户外游玩,和他一起玩游戏。
即使陪伴时间不算多,孩子也不会觉得痛苦,因为家人一直在努力陪伴自己,这一点孩子是可以感受到的。
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家长们甚至还可以努力促成孩子的友谊,让他有更多的空间和时间与同龄的孩子相处,也可以把亲戚、朋友、邻居家的孩子邀请到自己家来玩。让孩子适应于不同的人交往,社交能力也可以从实践开始努力学习,直接让孩子与其他小伙伴们玩更能培养能力。
除此之外,家长还可以亲自教导孩子一些重要的社交的规则和技巧。比如要学会尊重别人、用语礼貌;想和别人交往可以先分享自己喜欢的东西;与朋友出去玩要注意安全,不要让家人担心,更不要给别人造成困扰等等。
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当然,孩子们社交能力的提升是需要循序渐进的,没有哪种方法能立竿见影。因此家长在教导孩子学会高质量社交时也不用太着急,孩子不明白大人所说的道理也是正常的,只要大家不停教育、时刻叮嘱,孩子的社交能力也一定会突飞猛进的。
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6. 家长该如何帮助孩子建立安全感?
孩子安全感的建立是从出生就开始的,其关键的阶段可分为0-90天、90天-36个月、4-5岁,如果在这三个阶段能够给予孩子充足的安全感,对于孩子未来的发展具有不可估量的重要性。
01 无条件接纳的第一阶段(0-90天)婴儿离开妈妈舒适、安全的子宫,降临到人世间,对于Ta来说是非常不适应的。他不会说话、不会表达,所有的需求都只能通过“哭”来表达,如果没有人来照料Ta,Ta将无法生存下去,这个阶段的孩子是焦虑、惶恐的。他的需求需要得到无条件的满足,并让他感觉到他是最重要的。这个时期是婴儿安全感建立的最关键的时期,如果婴儿的心理需要得到无条件的满足,婴儿就能建立充分的安全感。
这个阶段的关键在于妈妈,在妈妈生孩子的一瞬间,会让她分泌出一种叫本体胺的荷尔蒙,一共分泌三个月,三个月后不再分泌。这种叫本体胺的荷尔蒙,会让妈妈在这三个月中和孩子建立亲密无间的连接,无条件的接纳孩子,并把他视做生命中的至重。
但如果妈妈对育儿的生理和心理准备不足,导致压力和负面情绪的产生,就会影响本体胺的分泌,这将直接影响妈妈给予孩子的爱,所以,这个阶段对于妈妈的自我准备和心理调适是非常重要的,会深远地影响着孩子的一生。
这个阶段的关键就是给予孩子无条件的爱。
02 分离和独立的第二阶段(90天-36个月)这个阶段孩子开始尝试分离和独立,父母之间的关系和母亲自身的安全感对于孩子本阶段的安全感建立至关重要。
对于幼年的孩子来说,父母可以说就是他的一切,父母之间的良好亲密关系,可以直接帮助孩子建立安全感,反之,孩子很容易将父母之间的冲突归因于自己,从而产生深深的负疚感。
母亲自我的安全感在这一阶段非常重要,一方面来自于母亲自己的原生家庭,一方面来自于夫妻两人的情感联接。如果母亲自身的安全感不足,夫妻关系又不够好,母亲就容易将情感转移至孩子身上,导致不能接受孩子分离和独立的需求,过多地控制和关注孩子,这样反而妨碍了孩子的分离和独立。
这个阶段的关键就是尊重孩子的需求,他需要自主尝试的时候,允许他尝试,当他需要困难需要你的帮助的时候,及时响应给予帮助。
03 需要得到肯定的第三阶段(4-5岁)从本阶段开始,孩子已渐渐形成自我意识,孩子非常需要得到他人肯定和认同,来获得自我认知。此时,父亲的影响开始逐渐显现,如果父亲能及时给予孩子鼓励和肯定,将对孩子的自我价值感和性别认同有巨大的帮助。
正面管教的创始人鲁道夫·德雷克斯说,“孩子需要鼓励,就像植物需要阳光和水分”。鼓励和肯定是孩子成长的动力之源,能够得到充分鼓励的孩子,自我满意度就高,就能更自信。
每个阶段的安全感培养对于孩子来说都必不可少,如果缺失了,那么孩子就会在其生命的历程中不断地寻觅,直到他找到为止。
我是龙哥,来自福建美丽山城三明市的一个草根父亲,我有两个女儿,一个12岁,一个20岁。在养育孩子的过程中,我和爱人接触到了正面管教,并深深地爱上了它,我们一起创办了融和小屋三明正面管教家庭工作坊,我所分享的,都是我们在学习、实践和传播正面管教的所悟、所得,所有文章均为原创,欢迎转发分享、评论、交流。
7. 怎样培养学习自信心?
“我总是告诉我的孩子,我知道你可以做到,因为每个孩子都是不同的,这也意味着每个孩子都有自己特殊的能力。”澳通乐儿的创始人刘宁说道。她坚定不移地相信每个孩子都有不同的能力和潜力,她对孩子的学习和态度都持有非常积极的态度。这并不是一件小事:研究表明,当孩子们对自己和自己的能力感觉良好时,他们的学习能力会更强,换句话说,通过培养孩子的爱和归属感,可以帮助孩子发挥学习潜力。同时这也意味着,你可以利用积极性来获得最好的孩子。那么如何才能帮助自己年幼的孩子变得最好呢?
1.我相信你!对于孩子来说,每天都是一个新的学习机会,但有时候孩子们对自己的能力不了解,因此当他们不确定自己是否应该尝试一些新事物,或者想尝试一些新事物的时候,我们一定要给予其肯定的语言,其中“我相信你”是一个非常好的鼓励语言。如果你说出这样的语言后,你会发现之前有点不情愿的孩子,会有很大的不同。
2.我不知道!冒险,尝试新事物和犯错误是学习过程中至关重要的。当孩子在说出“我不知道”的时候,我们不应该责骂或者批评。我们应该理解孩子,并且告诉他们允许犯错。如果你的孩子说出“我不知道,”你可以说:“你不知道?这一位着你需要学习的新东西哦!”培养孩子自信方法之我的目标3.面对面!研究表明,当孩子们感到鼓励时,他们对学习有更积极的态度,这个时候当他们失败时,他们更有可能再次尝试完成任务。眼神接触、温柔的语言,蹲下身来面对孩子,都是让孩子感受到归属感和鼓励的简单方法。当孩子们遇到挫折或困难时,我们提供善意和鼓励,告诉他们我们会陪着他们。4.耐心!并非所有儿童都采用相同的教学或养育方法。对于一些孩子来说,帮助他们取得成功的最好方法就是先撤退,等待他们做好准备。但撤退的时候你要告诉孩子,当他准备好尝试的时候,你会在这里等他。父母一定要有耐心,因为停下来也是孩子学习过程中必不可少的过程。培养孩子自信心:我会系带子5.互相学习!在五岁左右,孩子们越来越多的了解到自己的优点和缺点,并可能开始将自己与同龄人进行比较。在这个阶段,帮助每个人孩子了解不同的能力是至关重要的,这样孩子们就不会认为自己(或其他人)是不好的或者错误的。例如,一个孩子会系鞋带,另一个孩子不会,这时你会听到“我可以系鞋带,但你不能,”这类攀比话语,这时候我们要以鼓励的方式,让孩子重新表达这些陈述,比如告诉孩子,她的鞋子不需要系鞋带。我们要做的是,让孩子们学会相互尊重,并尊重我们所拥有的差异。6.给予自由!当孩子们在家里或教室里感觉很舒服时,他们对学习会更有兴趣。他们如果对音乐很感兴趣,但是他们觉得发出噪音会被责怪,这时他们可能会犹豫不决。其实我们要鼓励这种探索精神,我们可以帮助孩子探索新事物,让孩子们发现他们真正喜欢的东西。孩子们非常渴望了解所有的东西,而我们的工作就是让他们自由的尝试新事物,让他们成为自己想要成为的人。
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1. 培养孩子的自信心,以后该怎么去培养孩子呢?
最近我一直在思考这个问题。
看着周围的家庭,对孩子进行各种培养,比较佛系的我,也被感染了。
特别是看了电视上的国学小神童,我坐不住了:同样是五岁,为嘛我这个娃啥也不懂?于是,尝试着给自家娃也来点。可是,事与愿违,孩子的事真不是:你想怎样就怎样的。
现在吧,还好说,不学就不学,毕竟才5岁。将来呢?小学后、中学后、高中后,定然要学习知识,面对考试竞争。“上纲上线”孩子肯定很累;“随性而为”又难出成绩。
看起来很矛盾,但两者可不可以调和呢?试着从这个角度来思考,我发现了一条适合自己的育儿之道。
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1 孩子要面临竞争,但我要搞清楚什么能力能帮助她现在许多家长让孩子补课、上辅导班,从学龄前开始学编程、英语等,可以说:学的都是知识。
知识掌握得多,以期将来当学霸。
要说学霸,我见过不少,我身边就有不少,我自己也勉强算一个。
然而,我们过得如何呢?可以说是:中游荡荡。饿不死也富不着。要我说日子还挺辛苦。
整天上班下班,房贷、车贷、孩子、老人,不敢有一点儿松懈。跟朋友聊天,大家异口同声地有这种感觉:我怎么觉得自己一点儿都不幸福?整天忙碌,吃喝拉撒,好像生活离我很远,没有啥东西能让我快乐起来。
将来我的孩子也过这种生活吗?我不想。
纵眼望去,我们身边挣钱多的、过得快活的,大多不是学习最好的那位。改变世界的牛人,也不是“高考状元”。
万维钢有篇文章叫《为什么优等生不能改变世界》,里面列举了一些数据,说美国的“高考状元”90%当了医生、律师之类的,40%的人在自己的领域算一流人才。说白了,也就是高级打工者。
然而,改变世界的牛人,大多不是这种“优等生”。这是因为:
学校讲求规则、勤奋、自律,智商只是一小部分,做到这些,成绩就很好。牛人一般善于打破规则;真正想做出伟大成就,必须用热情驱动。而人不可能对所有事情都有热情,牛人往往对一件事特别有激情。然而,各科都去认真学,听老师的话,均衡发展,总分高,正是绝大多数家长的培养目标。有人说,这样就可以,我不期望我的孩子改变世界。将来找个工作能养家糊口就行。
可我有更高的要求:
我想我的孩子自由选择,在热爱中习得一技之长。这是安身立命之本;有幸福的生活,健康的心态。这非常重要。我感觉这一项会对前一项有深远的影响;对世界有主人翁态度,发现问题,解决世界的问题。被理想驱动。这样才能产生“意义”。也应了中国那句古话:立大志者得中志,立中志者得小志。要达到这些目标,我认为只学知识不行。有比学知识更重要的东西。我总结了一下,觉得下面这些东西,对我的孩子来说很关键:
乐观的心态。乐观的孩子在遇到问题时,不气馁,能接受失败、分析失败,然后调整自己。他们的思维更有弹性;
运动习惯。有运动习惯,不仅对身体有好处;越来越多的实验表明,运动对大脑和精神状态都有好处;
有兴趣,有爱好。有兴趣、有爱好,才有热情。被热情驱动,在自己喜欢的事情上深入发展,孩子能体会到追求的快乐并从其中得到成就感。
有好的生活和学习习惯。好习惯给孩子控制感,形成正向循环,会让孩子终生受益。
与人互动、合作。这是一项非常重要的能力,属于情商的范畴。
吴伯凡老师有篇文章叫《掌握社会兴趣不等式,看清真正的起跑线》,在这篇文章中,他说决定孩子起跑线的是“非认知”技能——也就是社交兴趣:合作、给予、共情。
如果孩子的社交能力不足,那么对将来的生活和事业会有巨大的负面影响。
培养这些,并不需要每天去辅导班,每天写作业到十二点。父母用点儿心,注意生活点滴,孩子并不会那么累。
当然,不是每位家长都跟我一样,做如此考虑。大部分家长还是觉得孩子就应该受点儿苦,在小时候多学习。
如果这就是你的培养目标,顺道还希望孩子快乐。我觉得可以从培养孩子驱动力着手,让孩子感受到学习的快乐。
如果学习对于孩子来说,是非常愉快的事情,那他肯定学再多都不嫌累。精神状态棒棒哒。
2 确定好自己的方向后,你还要做到以下几点抓重点我们作为家长,每日千头万绪,要面对许多事情,育儿上不可能面面俱到。孩子每天要学习很多东西,他们也很累。
生活中总有取舍,我们做事要列出优先级:采用要事优先、抓重点的方式。
比如:现在有两件事摆在眼前,利用星期天上午的时间,去听英语试听课还是陪孩子在户外玩耍。如果你把英语学习看得比较重,你就去听课;如果你把玩耍和户外活动看得比较重,就去玩儿。
优先做自己认为对孩子最重要的事,这样能生下很多精神内耗,帮我们实现高效育儿。
勿攀比当我们定下目标后,就要坚定自己的选择。不要为自己没有什么而计较,而要庆幸自己今天又得到了什么。
育儿上设置自己的目标,而不是以别人为目标。不然,今天看别人干这个,明天看别人干那个,内心来回晃动,激发许多焦虑。
做好榜样孩子童年的教育很大程度上依赖父母、依赖父母主导的家庭教育。
想让孩子成为什么样的人,自己首先成为什么样的人。
做父母的先做好自己,为孩子做好榜样。在培养孩子习惯、思维方式上,会有非常大的帮助。
如果你整日摆弄手机,却要求孩子少玩儿游戏,这不大容易实现。
这就是我对这个问题回答,简单总结一下:
快乐和成就虽然矛盾,但我觉得可以调和。希望孩子有成就,不是意味着不停地学习,“非认知技能”对孩子来说才是最重要的。而这些技能的培养,并不会特别累;如果你就是先让孩子学习,那我建议培养孩子学习的驱动力,让娃把学习当成快乐的事。当你确定好自己的目标后,要坚持下去,并且不为别人的行为所动。其实,将来社会需要什么样的人才,谁也说不准。社会越多元、越复杂,人们的不安全感、焦虑感越大。
既如此,与其关注变化,不如关注一些不变的——我认为好习惯、思维方式、乐观积极、与人合作这些底层能力,是任何时候都需要的。
抓住这些不变的,来应万变。
祝好,回答结束。谢谢阅读。
2. 五年级的孩子怎样培养自信心?
孩子的自信,是他面对挫折时,有信心能跨过去的一个基本心理条件。
培养高自尊更自信的孩子,其实可以从
做!
多做!
多因做到被肯定!
来帮助孩子。
任何一个孩子都有他的闪光点和优势,帮助孩子挖掘这样的闪光点和优势,并利用他的优势帮他做成某些事情,一定要注意,不要把所有的关注点都放在他的学习上,因为这样无异于让孩子获得成就感的途径只有一条,如果这条路不通,他将会面临很大的困难。
把他所获得的所有的荣誉在家庭里可视化呈现,给孩子设定一个记功簿,经常的和孩子一起去翻记功簿,并帮他看到你所看到的他的优势。
他在一个方面取得成就,这种成就感会得到迁移,在其他方面他会逐渐有自信。
优势教养,过程会慢一些,但一定会有好的收获。
每个孩子都是一朵独特的花,让我们静待花开,精心养护他的心灵土壤!
3. 怎么才能教育出一个自信的孩子?
孩子是未来的希望,孩子是为人父母最美的期盼!作为一个语文老师辅导一个没有自信的孩子,不但要做到一个老师的职责和对学生的爱走进孩子的心里,更重要的是对孩子真心关心和情感联系!对一个没自信的孩子老师首先要了解一下孩子的家庭情况,孩子的兴趣,爱好,性格等跟孩子建立一种信任的关系!给孩子最真心微笑和真切关心,让他她感觉老师很亲切很真实很实在,愿意跟老师做朋友式的交流,一旦心门打开就要关心孩子的心里建设!因为心和心的交流是人和人之间最美的精神享受,彼此交流很重要!给孩子朋友式的鼓励表扬,肯定,全身心去关注,微笑面对他们的对和错,因为孩子很纯真想象力很丰富,在他们眼里一切都是最美好的~~相信用一颗爱的心和一个老师真心关心朋友式的互动交流让孩子建立自信心会给孩子带来愉悦的学生时代!让孩子全面发展,身心健康,做一个自信,阳光,快乐,积极,努力,上进的好少年!
4. 如何培养小孩子健全的人格?
昨晚参加了一个关于儿童心理学的讲座,刚好对回答这个问题可能有帮助。关于如何去培养孩子的健全人格?首先我们得了解人格是什么?人格就是一个人得情感、认知和行为模式。每个人都有自己的行为模式。
7岁之前的孩子他们是用心去与世界沟通的,而不是道理。有一次我三岁的女儿邀请幼儿园的同学来家里做客,总共邀请了三位同学,但是冰箱里面只剩三瓶酸奶。我就问她,“只剩三瓶酸奶了,如果分享酸奶的话,现在不够,你是想要分享你的酸奶给同学们吃,还是妈妈给你们切点水果,大家一起吃。”她可能还没有意识到自己会没得吃,就想要把自己觉得好吃的东西分享给同学,我拗不过她,她把酸奶分完后,发现自己没有了。同学们走了之后,她非常伤心,大哭大闹,“我都没有了,他们都把我的酸奶吃掉了。”我说,“这是你自己选择的啊!”
大部分的家长可能会立马转移她的注意力,我带你去买啊!小孩可能就不哭了。
但是我看着她那么伤心,我任由她哭,她哭了很久,我也没有阻止她,我只是在她旁边看她哭,抱一抱她,后来她的哭声变小了。我就安慰她,“你是不是觉得自己没有吃到酸奶很伤心?”她说,“是的,我自己都没有吃到。”我说,“可是你分享的时候是快乐的,对吗?你的同学也非常开心。”她停止了哭泣。
第二天,她又邀请她的同学来家里玩,她说,“我今天不分享酸奶了!”我说,“妈妈准备了果冻哦,每个人都可以吃到,包括你!”她立马喜笑颜开。
那么作为家长应该如何去培养孩子健全的人格呢?
一方面应该培养孩子的自我认知能力。自我认知是剖析自己的内心,去认识自己,并且接纳自己。
一个一味牺牲的人是不会有幸福的。我闺女也是一样,她牺牲了自己最爱的东西,她非常失望。我能做的就是让她明白,让她接受这种情绪,并且为自己的行为负责。我之所以没有转移她的注意力,让她发泄,也是出于尊重并且接纳她的情绪。
她的情绪只有被认可之后,她才能自己接受。慢慢的她也能够缓下来,并且控制自己的情绪了。
另一方面,培养孩子的社会认知能力。那么关于社会认知能力更注重的是人际交往、规则感、情商。良好的社会认知能力通常可以帮助你创造“双赢”的状态。这也是社会交往中非常关键的一部分。
缺乏社会认知可能会导致一个人形成讨好型人格,或者会导致一个人自私自利、唯利是图。
孩子生下来其实一张白纸,我们在上面画什么,他就会变成什么样子!
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5. 如何培养孩子的情商?
社交能力对于所有人来说都是一项非常重要能力,它能让人变得受欢迎、能带来最佳的工作机会、能带来更好的生活体验。很多人也会把社交力等同于情商,拥有高情商的孩子大多都有不错的社交能力,因此有的家长不会要求孩子成绩有多好,但是会努力加强他的情商,让他更适应在社会上生存。
可是那种给人感觉温暖、友好,相处起来如沐春风的人又是怎么培养出来的?
(图片来源网络)
父母在其中发挥着非常关键的作用,作为孩子们第一批深入接触的人,父母带来的家庭环境很容易就会影响到孩子的社交体验。生活在有爱家庭的孩子通常会更加乐观和温和,很容易和别人交流,不会害怕和陌生人接触,因为他们从小就感受到了足够的爱,拥有自信和力量。
而生活在不良家庭的孩子就会变得悲观一些,对于人与人之间的关系抱有负面的认识,因此他们不太愿意和别人有深入的关系,即使需要朋友也没有办法无私的给予爱。
其实这也可以看出孩子的社交能力几乎在他很小的时候就会有明显特征,小时候在社交方面表现不好的孩子,如果没有家长积极地帮助,长大之后多半也不会善于社交。
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而家长们从孩子很小的时候就应该做到的最关键的一点就是陪伴,父母的陪伴拥有很大的能量,从新生儿时期就应该给予孩子充足的安全感,让他感受到家庭的爱。
婴儿时期的陪伴大多数父母都做的到,因为妈妈都在放产假,有足够的时间。但是到了幼儿时期就很容易出现陪伴不足的问题了,大多数父母都因为工作问题而不得不减少亲子相处的时间,这样的情况下就必须强调高质量的陪伴了,放下手机,和孩子交流了解他每天都做了什么,最好可以带着孩子在户外游玩,和他一起玩游戏。
即使陪伴时间不算多,孩子也不会觉得痛苦,因为家人一直在努力陪伴自己,这一点孩子是可以感受到的。
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家长们甚至还可以努力促成孩子的友谊,让他有更多的空间和时间与同龄的孩子相处,也可以把亲戚、朋友、邻居家的孩子邀请到自己家来玩。让孩子适应于不同的人交往,社交能力也可以从实践开始努力学习,直接让孩子与其他小伙伴们玩更能培养能力。
除此之外,家长还可以亲自教导孩子一些重要的社交的规则和技巧。比如要学会尊重别人、用语礼貌;想和别人交往可以先分享自己喜欢的东西;与朋友出去玩要注意安全,不要让家人担心,更不要给别人造成困扰等等。
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当然,孩子们社交能力的提升是需要循序渐进的,没有哪种方法能立竿见影。因此家长在教导孩子学会高质量社交时也不用太着急,孩子不明白大人所说的道理也是正常的,只要大家不停教育、时刻叮嘱,孩子的社交能力也一定会突飞猛进的。
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6. 家长该如何帮助孩子建立安全感?
孩子安全感的建立是从出生就开始的,其关键的阶段可分为0-90天、90天-36个月、4-5岁,如果在这三个阶段能够给予孩子充足的安全感,对于孩子未来的发展具有不可估量的重要性。
01 无条件接纳的第一阶段(0-90天)婴儿离开妈妈舒适、安全的子宫,降临到人世间,对于Ta来说是非常不适应的。他不会说话、不会表达,所有的需求都只能通过“哭”来表达,如果没有人来照料Ta,Ta将无法生存下去,这个阶段的孩子是焦虑、惶恐的。他的需求需要得到无条件的满足,并让他感觉到他是最重要的。这个时期是婴儿安全感建立的最关键的时期,如果婴儿的心理需要得到无条件的满足,婴儿就能建立充分的安全感。
这个阶段的关键在于妈妈,在妈妈生孩子的一瞬间,会让她分泌出一种叫本体胺的荷尔蒙,一共分泌三个月,三个月后不再分泌。这种叫本体胺的荷尔蒙,会让妈妈在这三个月中和孩子建立亲密无间的连接,无条件的接纳孩子,并把他视做生命中的至重。
但如果妈妈对育儿的生理和心理准备不足,导致压力和负面情绪的产生,就会影响本体胺的分泌,这将直接影响妈妈给予孩子的爱,所以,这个阶段对于妈妈的自我准备和心理调适是非常重要的,会深远地影响着孩子的一生。
这个阶段的关键就是给予孩子无条件的爱。
02 分离和独立的第二阶段(90天-36个月)这个阶段孩子开始尝试分离和独立,父母之间的关系和母亲自身的安全感对于孩子本阶段的安全感建立至关重要。
对于幼年的孩子来说,父母可以说就是他的一切,父母之间的良好亲密关系,可以直接帮助孩子建立安全感,反之,孩子很容易将父母之间的冲突归因于自己,从而产生深深的负疚感。
母亲自我的安全感在这一阶段非常重要,一方面来自于母亲自己的原生家庭,一方面来自于夫妻两人的情感联接。如果母亲自身的安全感不足,夫妻关系又不够好,母亲就容易将情感转移至孩子身上,导致不能接受孩子分离和独立的需求,过多地控制和关注孩子,这样反而妨碍了孩子的分离和独立。
这个阶段的关键就是尊重孩子的需求,他需要自主尝试的时候,允许他尝试,当他需要困难需要你的帮助的时候,及时响应给予帮助。
03 需要得到肯定的第三阶段(4-5岁)从本阶段开始,孩子已渐渐形成自我意识,孩子非常需要得到他人肯定和认同,来获得自我认知。此时,父亲的影响开始逐渐显现,如果父亲能及时给予孩子鼓励和肯定,将对孩子的自我价值感和性别认同有巨大的帮助。
正面管教的创始人鲁道夫·德雷克斯说,“孩子需要鼓励,就像植物需要阳光和水分”。鼓励和肯定是孩子成长的动力之源,能够得到充分鼓励的孩子,自我满意度就高,就能更自信。
每个阶段的安全感培养对于孩子来说都必不可少,如果缺失了,那么孩子就会在其生命的历程中不断地寻觅,直到他找到为止。
我是龙哥,来自福建美丽山城三明市的一个草根父亲,我有两个女儿,一个12岁,一个20岁。在养育孩子的过程中,我和爱人接触到了正面管教,并深深地爱上了它,我们一起创办了融和小屋三明正面管教家庭工作坊,我所分享的,都是我们在学习、实践和传播正面管教的所悟、所得,所有文章均为原创,欢迎转发分享、评论、交流。
7. 怎样培养学习自信心?
“我总是告诉我的孩子,我知道你可以做到,因为每个孩子都是不同的,这也意味着每个孩子都有自己特殊的能力。”澳通乐儿的创始人刘宁说道。她坚定不移地相信每个孩子都有不同的能力和潜力,她对孩子的学习和态度都持有非常积极的态度。这并不是一件小事:研究表明,当孩子们对自己和自己的能力感觉良好时,他们的学习能力会更强,换句话说,通过培养孩子的爱和归属感,可以帮助孩子发挥学习潜力。同时这也意味着,你可以利用积极性来获得最好的孩子。那么如何才能帮助自己年幼的孩子变得最好呢?
1.我相信你!对于孩子来说,每天都是一个新的学习机会,但有时候孩子们对自己的能力不了解,因此当他们不确定自己是否应该尝试一些新事物,或者想尝试一些新事物的时候,我们一定要给予其肯定的语言,其中“我相信你”是一个非常好的鼓励语言。如果你说出这样的语言后,你会发现之前有点不情愿的孩子,会有很大的不同。
2.我不知道!冒险,尝试新事物和犯错误是学习过程中至关重要的。当孩子在说出“我不知道”的时候,我们不应该责骂或者批评。我们应该理解孩子,并且告诉他们允许犯错。如果你的孩子说出“我不知道,”你可以说:“你不知道?这一位着你需要学习的新东西哦!”培养孩子自信方法之我的目标3.面对面!研究表明,当孩子们感到鼓励时,他们对学习有更积极的态度,这个时候当他们失败时,他们更有可能再次尝试完成任务。眼神接触、温柔的语言,蹲下身来面对孩子,都是让孩子感受到归属感和鼓励的简单方法。当孩子们遇到挫折或困难时,我们提供善意和鼓励,告诉他们我们会陪着他们。4.耐心!并非所有儿童都采用相同的教学或养育方法。对于一些孩子来说,帮助他们取得成功的最好方法就是先撤退,等待他们做好准备。但撤退的时候你要告诉孩子,当他准备好尝试的时候,你会在这里等他。父母一定要有耐心,因为停下来也是孩子学习过程中必不可少的过程。培养孩子自信心:我会系带子5.互相学习!在五岁左右,孩子们越来越多的了解到自己的优点和缺点,并可能开始将自己与同龄人进行比较。在这个阶段,帮助每个人孩子了解不同的能力是至关重要的,这样孩子们就不会认为自己(或其他人)是不好的或者错误的。例如,一个孩子会系鞋带,另一个孩子不会,这时你会听到“我可以系鞋带,但你不能,”这类攀比话语,这时候我们要以鼓励的方式,让孩子重新表达这些陈述,比如告诉孩子,她的鞋子不需要系鞋带。我们要做的是,让孩子们学会相互尊重,并尊重我们所拥有的差异。6.给予自由!当孩子们在家里或教室里感觉很舒服时,他们对学习会更有兴趣。他们如果对音乐很感兴趣,但是他们觉得发出噪音会被责怪,这时他们可能会犹豫不决。其实我们要鼓励这种探索精神,我们可以帮助孩子探索新事物,让孩子们发现他们真正喜欢的东西。孩子们非常渴望了解所有的东西,而我们的工作就是让他们自由的尝试新事物,让他们成为自己想要成为的人。
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